Osez dire non n’est pas si facile que cela. Il ne s’agit pas de dire non tout le temps comme un enfant de 3 ans, il s’agit d’apprendre à dire non quand quelque chose ne nous convient pas.
Le cahier de créations
Le cahier de créations permet de travailler sur soi, sur ses émotions, sur son chemin de vie en créant (dessin, collage) et en prenant beaucoup de plaisir.
Raconter des histoires
Raconter des histoires et travailler sa mémoire ? Un jeu d’enfant avec le tarot-conte 🙂 Un jeu que les grands empruntent aux petits. Le tarot -conte, c’est l’imagination au pouvoir 🙂 Un support pédagogique sous forme d’un jeu de cartes pour aider l’enfant à apprendre à raconter, à l’oral ou à l’écrit (voir article ICI) […]
Encore une histoire !
Une histoire par photo A 5 ans, j’ai eu un appareil photo. Il ne m’a jamais quitté. Chaque photo était une histoire. Un monde infini s’est ouvert à moi, nourri par mes histoires et celles que je lisais. Naissance du tarot-conte Le tarot-conte est né des photos et dessins amassés au cours des années. Raconte-moi […]
Raconter est un sport :)
Notre vie est remplie d’histoire. Pas toujours facile de raconter. Bonne nouvelle : raconter est un sport. Il faut s’entrainer.
Créer des histoires à Halloween
Vous vous inspirez des événements saisonniers pour vos séances de langage et d’expression écrite ? Voici une manière de créer des histoires à Halloween.
Les compléments à 10 avec des cartes
Les compléments à 10, les décompositions de 10 sont utiles et nécessaires pour calculer rapidement additions, soustractions. On en a besoin dans la vie de tous les jours.
19 raisons (+1) pour jouer
Quelles sont les raisons pour jouer, que l’on soit adulte ou enfant ? en voici 19 (+1) ?
C’est en forgeant qu’on devient forgeron !
L’une des difficultés du métier de professeur des école est apprendre à écrire aux enfants. ici vous trouverez 20 idées pour les faire écrire avec plaisir.
Apprendre à compter avec des cartes
Jouer aux cartes pour consolider les apprentissages En tant que parents, les cahiers de vacances, ça n’a jamais marché avec mes enfants. Pourtant (parait-il), les copains arrivaient à les finir …. Hum … En tant qu’enseignante, les fiches à remplir, j’ai trouvé toujours (très souvent) cela rébarbatif et peu pédagogique. Les enfants ne montraient […]
La peluche : préparer la classe sans stress :)
Les peluches en classe ? Encore un effet de mode ?? NON, je les utilise depuis plus de 10 ans en classe de maternelle. Je les ai utilisées en classe élémentaire aussi 🙂 En maternelle Je vous invite à (re)voir la vidéo : Ecouter et raconter des contes aux enfants En élémentaire Fabriquer […]
Maîtresse, il m’a cogné !
À peine une semaine après la rentrée de janvier, jeudi 6h du matin, Véronique m’envoie ce mail: “J’ai la boule au ventre. Déjà que c’était pas facile de reprendre ma classe après les fêtes de fin d’année, avec le froid qui donne envie de rester au chaud mais quand Johnny a lancé en rentrant de récréation […]
livre l’entrée dans la réussite
Le chemin se fait en marchant … comme dit le poète António Machado. Chacun à son rythme, chacun à ses niveaux. Tous les enfants ne marchent pas à 10 mois mais tous courent à 5 ans. C’est la même chose pour la lecture, l’écriture, pour tous les apprentissages scolaires ou autres. Facile à dire dans […]
Comment tenir compte de l’hétérogénéité de la classe ?
Comment gérer l’hétérogénéité de la classe ? Car OUI, la classe homogène est un rêve de certains … Mais il suffit d’avoir fait classe une ou deux journées pour se rendre compte de l’hétérogénéité des élèves.
Comment faire écrire les élèves tout au long de l’année ?
Découvrez ici comment faire écrire les élèves tout au long de l’année sans les dégoûter 🙂 grâce au choix de texte.
Le conte et l’estime de soi
L’estime de soi, la bienveillance, le sujet est, en France plus qu’à la mode… Au Canada, cela fait bien longtemps qu’on y travaille. J’ai découvert sur le net une étude (de 1996) qui cherchait à savoir si le conte pouvait développer l’estime de soi. (réf. En fin d’article). Je vous en fais un résumé commenté […]
16 raisons de raconter des contes
Les contes ? C’est encore à la mode ? OUI et ils ont même plutôt la côte, que ce soit à l’école, en famille, dans les centre de loisirs ou en thérapie 🙂 Les écrans sont présents dans la vie des enfants dès leur naissance, les films et animations vidéo les sidèrent, pourtant, à chaque fois […]
En marche en maternelle
Diverses études mondiales insistent sur l’importance de l’activité physique des adultes et des enfants. La marche fait partie de celle qui sont recommandées pour les bienfaits sur le corps et l’esprit et depuis longtemps : il y a 2000 ans Hyppocrate disait déjà que la marche est le meilleure remède pour l’homme. Marcher: une activité […]
Méditation en classe enfantine : Comment l’amener et la gérer ?
Cet article a été écrit par Vanessa Beauverd du blog NaturEducation.org Bonjour ! Je m’appelle Vanessa Beauverd. J’ai créé le blog NaturEducation pour accompagner les enseignants à mieux se connaître afin d’enseigner au plus proche de leurs valeurs et des besoins de l’enfant. Allez y faire un tour après avoir lu l’article 😉 C’est ici […]
Journée procrastination
Vous souhaitez vous pencher sur une nouvelle méthode pédagogique mais vous procrastiner… Pas grave ? peut-être ou peut-être pas … A l’occasion de la journée mondiale de la procrastination, je fais le point sur une technique qui peut vous aider à changer de pédagogie.
Les métiers
Les métiers ne sont pas un nouveau gadget à la mode 🙂 Les métiers sont des solutions à des besoins à des problèmes qui émergent dans la classe, ici et maintenant. Les métiers arrivent au conseil Ils permettent des points d’organisation qui contrebalancent les critiques et font “avancer” la classe. L’enfant, comme l’adulte, ne s’intègre […]
La table d’exposition
Comment accueillir la singularité de chacun dans le groupe. C’est ce que permet la table d’exposition. La table d’exposition, c’est un lieu de parole , un lieu d’accueil du dire, un lieu où l’on peut être entendu, loin du bavardage, un lieu où il est possible de trouver et prendre sa place,
Faire un journal avec ses élèves
Faire écrire les élèves … Quel casse-tête … Vous imaginez déjà la tête de vos élèves quand vous leur demandez d’écrire … Et chaque semaine, quel nouveau sujet pourrait les intéresser et les faire écrire ? Corriger en vain des textes peu intéressants ? Et si réaliser une oeuvre collective (un journal) était synonyme de faire progresser […]
Donneur de leçons s’abstenir
Transgressions des règles, des lois de la classe : que faire ? Un des problèmes numéro 1 de la classe est la transgression de régles, de lois. Que faire, comment réagir quand un enfant gêne continuellement ? Gêner, c’est parler sans demander la parole, c’est se moquer, c’est prendre le crayon du voisin, c’est se […]
Les glands, le maïs et le masque d’opération
Chaque élève arrive dans la classe avec sa singularité. Facile à dire. Comment accueillir chaque élève dans sa singularité ?
Il court, il court le furet …
Une maman apporte un animal en classe. On regarde, on pose des questions. On écrit. Expression écrite branchée sur la vie de la classe. tout le monde à quelque chose à dire.
C’est reparti :)
9 janvier 2018 Hier c’était donc le premier jour de rentrée après les vacances de Noël. Les enfants de 3 ans (classe de Petite section en France) étaient contents de retrouver les copains, la classe. Les parents étaient très contents de nous laisser les enfants après des vacances vraiment fatigantes 🙂
Faut-il faire croire au père-Noel
Et oui, chaque année, il revient et on ne peut pas y échapper. En occident particulièrement, le Père Noël c’est un des rites de l’enfance… On peut lui écrire et des lutins s’affairent pour que chacun reçoive une réponse. Le père Noel vit avec son temps et est à la pointe du progrès. Vous […]
Boite à QUESTIONS : la méthode pour permettre aux enfants de poser toutes leurs questions, même celles qui sont taboues
Les enfants ont des questions, parfois complexes, parfois tabous. A qui les poser ? Famille ? copains ? La boite à questions permet de les poser en classe.
Vidéo 6. Comment les enfants peuvent écouter avec concentration et raconter des contes aux copains et copines ?
Raconter des contes aux très jeunes enfants est difficile. Comment obtenir une écoute avec concentration ? Comment travailler le récit avec les jeunes enfants ? comment les faire raconter ?