L’enfant est curieux : il cherche à savoir …

Où peut-il poser ses questions ? En famille, entre copains. Toutes ses questions ? Vraiment ? Et si à l’école, il était autorisé, voire encouragé, à poser ses questions, à chercher des réponses ?

Pour favoriser questions, recherches, j’ai mis en place la boite à questions.

La boite à questions est un objet, un moment et un lieu de parole 

Un objet

Une boîte à chaussures, avec une fente (genre boîte aux lettres). Un stock de feuilles de papier format A5 est posé à côté de la boîte.

Le principe

Quand un enfant a une question, il l’écrit sur la feuille, signe –s’il veut- et glisse le papier dans la boîte.

Le moment boite à questions

Ce moment est inscrit à l’emploi du temps. Il a lieu une fois par semaine et dure maximum 30 minutes. Je préside. Les questions signées sont lues en priorité. Je lis une question et demande si quelqu’un a un avis, quelque chose à dire. La discussion s’installe (ou pas, selon le sujet). Une question peut donner lieu à une recherche mais ce n’est pas systématique.

Un lieu de parole

On y parle de tout, et parfois de tabous (l’argent, le sexe, la mort) si et seulement si certaines lois sont présentes.

• Je demande la parole
• J’écoute celui qui parle
• Je ne me moque pas

La boite à questions est une institution que j’ai pratiquée en élémentaire et en maternelle.

Comment un ballon est fait ? Comment une table est faite ? Comment les cailloux sont faits ?

Après cette phase de comment, d’autres questions, plus « pointues », plus « historiques », « philosophiques » vont arriver.

Vous voulez mettre en place la boîte à questions ?

J’ai créé un livret formation pas à pas pour vous aider.

Vous y trouverez aussi la technique de la table d’exposition, une institution qui permet d’accueillir les objets que les enfants apportent à l’école 🙂

Voir la vidéo sur la table d’exposition

Ce livret pour 14 euros.

Voir la boutique 🙂