Il court, il court le furet …

Une visite

expression écriteAujourd’hui la maman de Jeanne est arrivée avec son furet. Perso, je ne connaissais que la chanson. je n’avais jamais vu de furet.

A la question, quel est cet animal, les enfants (3 et 4 ans) ont répondu : un chat, un chien, un hamster. Ce sont les animaux qui sont déjá venus dans notre classe.

Nous avons regardé le furet, nous l’avons touché (ceux qui voulaient), nous avons posé des questions à Jeanne et à sa maman.

Des apprentissages

Quand la maman et le furet sont repartis, nous avons réfléchi à tout ce que nous avons appris. J’ai noté au tableau ce que les enfants ont dit :

  • Ce n’est pas un chat.
  • Ce n’est pas un chien.
  • Ce n’est pas un hamster.
  • Le furet s’appelle Largo.
  • Il a 4 pattes avec 5 doigts.
  • Quand il marche, on dirait qu’il rampe parce que ses pattes sont tout petites.
  • Le furet a des dents. Il mange des croquettes. Il boit de l’eau.
  • Le furet a des poils, noirs, jaunes, blancs. Il est doux.
  • Le furet a des petites oreilles
  • Le furet sent fort.

La culture de la classe

Demain, nous dessinerons le furet. Nous regarderons les photos que j’ai prises.

Nous ferons un album sur le furet avec les photos, les dessins et les paroles des enfants que j’écrirai.

L’album passera dans les familles puis ira dans la bibliothèque de classe rejoindre les autres albums que nous avons déjá écrits.

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