Jouer aux cartes pour consolider les apprentissages

En tant que parents, les cahiers de vacances, ça n’a jamais marché avec mes enfants. Pourtant (parait-il), les copains arrivaient à les finir …. Hum …

En tant qu’enseignante, les fiches à remplir, j’ai trouvé toujours (très souvent) cela rébarbatif et peu pédagogique. Les enfants ne montraient pas un enthousiasme délirant pour les remplir. J’ai donc (assez) vite cherché d’autres méthodes pour la maison, pour l’école. Le jeu fut une de ces méthodes. J’ai vu nettement plus de plaisir dans les yeux de mes enfants et dans ceux de mes élèves. Il y a environ un mois, madame Durand, une ancienne mère d’élève est venue me voir pour sa petite dernière qui rentre au CP et (je cite): « Elisa ne connait pas ses nombres comme Paul les connaissait. Vous nous faisiez passer un jeu de cartes le soir. J’ai cherché dans le commerce, je ne le trouve pas. C’était quelle marque ? »

Un jeu conçu par une enseignante-maman

Et bien comment dire … La marque ? Fabrication maison, les différents jeux de ma classe étaient testés d’abord sur mes enfants (oui ce furent des cobayes) puis sur mes élèves. Quand ils fonctionnaient bien, je les fabriquais en double et un jeu passait dans les familles le soir. L’enfant était toujours content d’apprendre à ses parents, à ses frères et soeurs un nouveau jeu. OUI, madame Durand fut déçue. J’aime beaucoup madame Durand. On voudrait qu’elle soit la mère de tous nos élèves 🙂 MAIS sa dernière phrase m’a donné une idée : vous devriez commercialiser vos jeux. La phrase de madame Durand est venue dans mon rêve la nuit suivante. Non, je ne vous autorise pas à faire une psychanalyse à partir de ce que je vous dis 🙂 D’ailleurs, je vais vous passer les détails de tout le processus. Résultat : je viens de faire éditer mon premier jeu 🙂 Fifi apprend à compter ! Fifi, en souvenir du lapin de ma fille 🙂   Avec ses cartes vous pouvez :  

• reconstituer des frises numériques, de 1 à 10 (2 variantes)
• jouer au mémory (2 variantes)
• jouer à la bataille ( 2 variantes)
• jouer au mistigri
• jouer aux familles
• jouer avec des dés
• dessiner
• inventer d’autres règles

Fini le cahier de vacances ennuyeux, fini les fiches à compléter !!

Place au jeu, aux relations entre enfants et adultes 🙂

Votre enfant, vos élèves vont apprendre à compter, à être attentif, concentré, à mémoriser. Créez de bons souvenirs avec les enfants ! Un support pédagogique sous forme d’un jeu de cartes pour aider l’enfant à apprendre à compter, à additionner, soustraire, à se concentrer. Des cartes qui permettent une multitude de jeux : bataille, mistigri, mémory, jeu des familles, frise numérique, additions. Apprendre, réviser, consolider des apprentissages en jouant 🙂 Un support pédagogique ludique idéal déjà utilisé dans de nombreuses classes, dans des familles et par des rééducateurs. Jeu testé et approuvé par les enfants, les parents, les enseignants 🙂 Pour les enfants de 3 à 6 ans. Découvrez tous les jeux possibles (et même plus) en vidéo

Ce n’est pas UN jeu mais PLUSIEURS JEUX.

Plus besoin d’avoir plusieurs jeux dans son sac 🙂 Apprendre à compter avec des cartes,  mes élèves, mes enfants ont adoré Les vôtres risquent d’adorer. Ils ne vont pas s’ennuyer, vous non plus ! Facile de changer de jeux. En plus, l’enfant découvre les nombres de manières différentes 🙂 ✅ Deux jeux de mémory (dont un que les adultes adorent) ✅ Un jeu de mistigri ✅ un jeu de familles avec des actions à réaliser autour des nombres ✅ Un jeu de bataille (2 versions) ✅ et si vous avez des pions et des dés, vous pouvez faire encore plus de jeux

Apprendre les compléments aux nombres de 1 à 10

(vidéo ci-dessous) Je ne sais pas pour vous mais cet apprentissage des compléments est assez laborieux avec les élèves. Il n’y a pas de recette miracle. L’idéal est de le travailler de plusieurs manières. Pour moi la manipulation est obligatoire et première. Le travail avec les doigts de la main est important car c’est un outil que les enfants ont toujours sur eux. Pour consolider et mémoriser les compléments, je vous propose le petit jeu suivant. Il peut se jouer à 2 (ou éventuellement à 3). Le joueur 1 distribue 7 cartes à chacun. Les autres cartes forme la pioche 1. Le joueur 2 commence. Il pose une carte sur la table. Le joueur 1 doit poser sur la table deux cartes complémentaires pour ce nombre ou le même nombre. Les cartes posées sont mises en tas et forment la pioche 2 qui servira si la première pioche 1 n’a plus de cartes. Si le joueur ne peut pas jouer, il pioche une carte et voit s’il peut jouer. S’il ne peut toujours pas jouer, le joueur 2 pose une nouvelle carte. Le joueur qui n’a plus de cartes a gagné.   Dans ma classe, j’avais ce jeu en double : Dans la journée, il pouvait y avoir deux atelier jeu (ou un atelier jeu et un jeu en « libre service » durant les moments jeux libres). Le soir, un enfant emportait le jeu chez lui Pour jouer avec ses parents, frères et sœurs. Un gros succès. Les enfants adoraient montrer, expliquer le jeu à la famille.

  😍 Le jeu est conforme aux nouvelles instructions officielles de maternelle

 (ah, ah ! J’étais en avance sur les I.O.) 🖊 Le jeu est auto-édité 🔥 Le stock est limité (oui, mes finances sont limitées) ⛔ Il est introuvable en magasin (je ne le vends que sur mon blog) 📃 Il est imprimé en France (Oui, question d’éthique, même si cela revient plus cher) Si l’aventure d’une pédagogie ludique pour vos élèves, vos enfants vous tente,

rendez-vous à la boutique du blog.

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