Rien de tel qu’un jeu pour développer sa créativité en s’amusant.
Dans les instructions officielles, se repérer dans l’espace est associé aux mathématiques. Je vous propose de l’associer aux arts plastiques.
Dans le jeu ART CREATIF, j’ai tiré 2 cartes : carte, plan et feutres.
Première séance
Commencez par demander aux élèves ce que cela leur inspire.
Demander aux élèves quels sont les différents plans, cartes qu’ils connaissent :
- Le GPS
- Les cartes dans les dépliants touristiques
- Les cartes dans les livres (de géographie, d’histoire)
- Les cartes dans les jeux vidéo
- …
Puis demander ce qu’on trouve sur une carte :
- Villes, villages
- Routes
- Maisons
- Châteaux
- Rivières
- Lignes de courbes
Si vous avez le matériel, vous pouvez continuer l’activité. Si non, demander aux élèves d’apporter pour le lendemain différentes sortes de cartes (faire préciser si la classe peut les utiliser en arts plastiques).
- Les élèves ont chacun une carte et des feutres (L’activité peut aussi se faire avec d’autres outils : crayons de couleurs, peinture, …).
Ils dessinent, colorient, peignent, écrivent sur les cartes …
Ils signent. Ils donnent un titre à leur création.
- Expression orale
Pour les élèves qui le souhaitent, ils viennent présenter leur création. Ils en parlent sans la montrer puis la montrent à la classe.
L’idéal est d’afficher les créations ou de les coller dans le cahier de créations.
- Montrer des tableaux d’artistes utilisant les cartes (Josette Villeneuve, Philippe Abril par exemple)
Deuxième séance
Réaliser une carte imaginaire à la peinture
- Réfléchir au brouillon
- Réaliser sur un format pas trop petit (minimum A4)
- Présenter sa carte à la classe (pour ceux qui le souhaitent)
Quand la création devient un jeu d’enfant, c’est un vrai plaisir !
Créez sans vous prendre la tête !
CRÉER pour SE CRÉER.
L’art n’est pas réservé à certains.
2 vidéos sur le sujet de la carte
Ressources : le site de l’IGN
Bonnes créations !